南京航空航天大学学生素质能力培养方案（本科生）

一、培养目标

以“高素质公民和未来的开拓者”人才培养目标为指向，促进我校学生实现文化知识学习和思想品德培养的紧密结合，创新思维和社会实践的紧密结合，全面发展和个性发展的紧密结合，培养学生成为有理想信念、有正义感、有责任心、有胸怀、有眼界、有追求、有学识、有创新意识的优秀人才。

二、培养要求

根据人才培养目标的科学内涵，通过大学四年的培养，我校本科生应具备如下素质能力：

1、理想信仰：拥有正确的世界观、人生观和价值观，追求真善美，明确自己的目标与行动，以达到对未来事物的预期和自我实现。

2、责任意识：具有高度的责任感，对自己，对他人，对社会，对国家负责，甘于奉献，勇于担当。

3、诚信意识：具有诚实守信的品质，言必信，行必果，诚心做事，诚实做人，言行一致，表里如一。

4、文明礼仪：“明礼”，具有基本的礼仪知识；“行礼”，具有文明礼貌的行为习惯；“达礼”，具备气质高雅，知书达理的素养和气度。

5、学习能力：具有宽泛博学的知识，良好的学习习惯、方法和技能，树立终身学习的理念，乐于学习，勤于学习，善于学习。

6、表达能力：能用口头语言和书面语言准确地表达自己的想法和意愿，做到“想说、敢说、要说、能说、会说”。

7、创新能力：具有运用知识和理论，在科学、艺术、技术和各种实践活动领域中不断提供具有价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。

8、求是精神：具有勤奋踏实的学风和求真务实的精神；具有严谨、认真、客观的处事态度；具有挑战权威的批判性思维和独立思考的能力。

9、国际视野：具有扎实的外语技能、合理的知识结构和跨文化的沟通能力；具有国际化的眼界、思维和能力。

10、包容气度：具有善良仁爱的品格和宽厚大度的胸襟，能够乐己乐群，悦纳自己，宽容别人，正确处理个人与他人、集体和国家的关系。

11、体艺素质：具备一定的体艺鉴赏和审美能力，拥有自己感兴趣的体育艺术活动，并能够热情地积极参与。

12、法律素质：具有一定的法律知识，并能自觉地遵纪守法；具有运用法律来分析和解决问题的能力；具有拥护公平正义的法律精神。

三、        培养体系架构

素质能力培养由思政教育、专业培养、人文修养、身心培育四项体系构成，各体系由相应的模块构成，各模块与实践项目相对应，见下表：

四、        培养办法

1、学生素质能力培养采用学分制，学生主要通过参加素质能力实践项目获得学分。素质能力实践项目分为学校必修实践项目、学院必修实践项目和学生选修实践项目。

2、学生在校期间，四年需修满20个学分。各类培养体系中学分下限见下表：

注：学校必修学分包括：思政教育（一年级须参加“优秀学生宣讲会”、“素质能力培养导航课”，0.5学分；二年级须参加“各类优秀事迹报告会”，0.5学分）；专业培养（一至四年级须参加“名家讲坛”，每学年0.5学分）